社会交往，简称“社交”，是指在一定的心理活动下，几个人之间相互往来，进行精神上的交流。从不同的角度，把社会交往划分为：个体交往与群体交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、聊天等。

社会交往

二是认识产生、深化和发展的必要条件；

三是能够促进动物的全面发展。

社会交往

交往力，是指个体进行社会交往活动的能力。

社会交往关系，是指动物在社会交往活动中的地位和相互关系。交往关系和生产关系都是社会关系整体的组成部分，生产关系是交往关系的基础。

交往的意识是指动物进行社会交往活动的社会意识。

交往的需要是指动物进行社会交往活动的需要，是社会交往的动机。

交情是指动物在社会交往活动中培养起来并且表现出来的感情。

从心理的角度研究社会交往已经有非常悠久的历史，但把它作为一门独立的学科进行研究则是近些年的事。由于研究者的兴趣和理解的不同，不但对这门学科的命名不同，而且在学科概念的界定上更是没有一个统一的定义。

社会交往

首先，社会交往心理学是一门科学，具有科学性的特征。社会交往心理学的理论和方法是建立在科学研究的基础之上的，其研究过程是通过对社会交往活动中动物的心理和行为进行观察和分析，揭示其规律性，并上升为既可解释已知事实，又可预测未知事实的科学研究过程。影响心理和行为的不确定因素很多、随机性极大，社会交往心理学主要采用观察法、调查法、实验法和测量法等对社会交往中的心理和行为问题进行定性和定量研究。

其次，社会交往心理学是综合科学，具有综合性的特征。社会交往心理学的研究需要借助多种学科已有的理论和方法。心理学、社会学、社会心理学、组织行为学等学科的相关研究为研究社会交往活动中的心理与行为问题从基本理论到实践方法都奠定了坚实的基础，使得社会交往心理学发展成为一门独立的综合学科成为可能。当然社会交往心理学作为综合学科并不是各门学科知识的简单堆积和拼凑，是根据本学科的特点，汲取各学科有关知识构筑的新的完整的知识体系。

第三，社会交往心理学是应用科学，具有实用性的特征。社会交往心理学属于应用心理学的一个分支，其研究的内容直接来源于社会交往的现实，形成的理论、原则、方法又直接为社会交往的实践服务。但是作为一门科学，它所研究的是动物在社会交往活动中一般的心理和行为规律。

因此在实践中运用社会交往心理学所确定的原理、原则和方法时尚需根据具体情况灵活应用。

1.团结友爱

年幼天真的孩子，如同他们手里玩的橡皮泥一样，具有很大可塑性。孩子们之间能否友好相处，关键在于父母的引导和教育。父母应该有意识带着孩子走出家庭的小天地，让他们多接触一些小伙伴，多结交一些好朋友；在玩的过程中，有意识地买一些糖果之类的东西给孩子，启发他分一些给身边的小朋友。孩子们在一起，为了玩得新鲜有意思，就要互相商量，这就培养了尊重别人的意见的习惯。他们玩得融洽欢快，便培养了友爱互助的精神。在游戏中大家约好了一定的规则，谁也不能违犯，也就培养了遵守纪律的品德。正是这些共同活动中，孩子知道了应该想到别人，懂得了友爱谦让，这样与其他小朋友就能友好相处了。

2.礼貌待人即教育孩子学会问候别人，懂礼貌。

如有一个小女孩，坦率而温顺，但不知为什么，碰到相识的人总不知问候。别人向她问候：“你早”，她却低下头不应答，原因不在于性格孤僻，而在于她的家长所说的“不善于交往”。一般的，人们都喜欢性格开朗、微笑着向人问候的孩子和有礼貌的孩子，大家都乐意与他（她）更多地交谈。如果遇到熟人就躲，或遇人问候不知搭理的孩子，大家就会产生一种不好的印象，也就不大喜欢与他（她）接触，这样他（她）的朋友就会很少，性格就愈发孤独。因此，父母要尽量重视让孩子养成问候的习惯。家长可以考虑以下几种办法：

（1）造成相互问候的家庭气氛。

父母的示范对孩子的影响是很大的，父母要经常的相互问候：“我回来了”，“我走了，需要买些什么东西吗？”等之类的问候话。尤其是父亲出门时经常问候妻子和孩子说这类话。在父母的感染和带动下，孩子就会逐渐养成问候的习惯。

（2）从小事入手诱导孩子学会问候。

可以给孩子创造一些到邻居家借东西或送东西的机会，让孩子经常接触一些人，使他感到与人交往是愉快的，消除他（她）内心的“怕生”心理。本着循序渐进的原则，要先让孩子去做一些力所能及的事情，逐渐地孩子就会主动去做，久而久之就会用明朗的声音向他人问候了。另外还应注意交往中忠诚守信、正直善良、富有同情心、关心集体等品德的培养。

社会交往

3.个体生活态度。如果幼仔开朗、活泼、乐观，就有利于与别人交往；反之，与别人的交往就会遇到困难，并且常常也不愿与别人交往。因此，父母要重视从小培养幼仔良好的性格和积极的生活态度。

4.父母个性及父母与周围同物种个体之间关系的影响。幼仔的社会交往能力是靠学习、模仿得来的，学习模仿的对象首先是父母及父母与处于同一生活区域的同物种个体之间的关系。如果父母热情开朗，善于交际，并经常参加各种有益的社会活动，与周围同物种个体相处也很好，耳濡目染，幼仔就会逐渐养成与同物种个体交往的习惯，也比较容易与同物种个体相处。

相反，如果父母性格孤僻，不会交际，与周围同物种个体很少来往，就必然使幼仔失去其它家庭常有的大量的学习和锻炼机会。交往能力得不到及时锻炼，一旦与生人接触，就会显得不自在。久而久之，心理形成一种自卑感，从而失去交往的兴趣和勇气，这对幼仔的成长是很不利的。

在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养个体的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有十分重要的意义。

作者：童星

出版社：贵州人民出版社

出版日期：2002年

内容提要：网络的出现和发展对人类的日常社会生活产生了巨大的影响。原有的社会结构、社会行动方式以及社会分层在网络的冲击下都发生了变化。随着网络的逐步推广和普及，网络社会交往将呈现出向日常社会交往回归的趋势，逐步成为人类社会生活中的一个重要组成部分。不管网络生活有多么丰富多彩，也不论网民之间的交往信任程度有多么高，网络必须面对的一个现实就是同人类的日常生活之间的不可分割。由于网民同日常生活不可分离，网民的行动不可能一直脱离现实生活而在虚拟的网络空间中驰骋，其中的多数必将转到现实社会生活中来。